英语单词是英语语言学习的根基。但是英语单词的记忆却是许多英语学习者的一大障碍。通过教学实践和积累，我认为以下方法能有效地帮助学生记忆单词：
　　一、分类或归纳记忆法
　　这种方法主要通过将单词进行分类或归纳来集中记忆，能帮助学生在很短时间内了解更多同类的单词。例如：在学习到apple， banana， orange， pear等单词时，把它们归纳为水果类，并添加其他常见的一些同类单词，能让学生轻松记住这类单词。
　　二、联想记忆法
　　1. 相似（联想）记忆法：如，ball，bell，bill，boll，bull等。
　　2. 对比（联想）记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
　　3. 接近/同义（联想）记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
　　4. 同音（联想）记忆法：如，dear与deer，读音为[di]。
　　5. 变形联想：英语中的单词有很多，只需要稍微变一变，就可以变出很多单词来。
　　6. 典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
　　三、发音记忆法
　　在教学中，尽管英语词汇繁多，但不少单词的拼法，还是有一定的规律可循的。例如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。
　　四、形象记忆法
　　在记忆单词时，死记硬背的单词很难长久记住，虽然当时记住了，但是却忘得很快，因为学生们主要依靠机械记忆背单词。如果我们把机械记忆转变为有意记忆，我们就很容易记住了。如，“eye”，我们可以将y比作鼻子，而y两边的e正好是一双眼睛。
　　五、组合记忆法
　　英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。如，water+ bottle→ water-bottle
　　六、派生记忆法
　　派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。如：teach + -er → teacher。
　　七、理解记忆法
　　（1）给予提示或用英语释义来理解记忆。
　　（2）用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。
　　（3）有的单词可以拆开来理解。
　　八、重复记忆法
　　根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，应趁热打铁，及时复习。每次复习间隔要适中，还要善于利用最佳的时间进行复习。一般来说，早上复习单词的效果会很好，晚上临睡前，把一天学习的内容回忆一遍，有利于记忆的巩固和良好记忆品质的形成。
　　九、串连记忆法
　　为了记住某些单词或事物的名称，人们常把第一个字母或音节串连起来，组成一个字（或单词）的方法叫串连法。例如，north，east，west，south四个单词，取其每一个单词字母头串连成news（新闻），记住后者，容易记住前面的单词。
　　十、定位记忆法
　　将记忆项目与熟悉的地点位置相匹配，使地点位置作为恢复各个项目的线索，这叫定位法。如，学习事物名称的时候，可以自行制作一些写有单词的纸片，把纸片贴在相应的物品上。
　　十一、谐音记忆法
　　英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。如，jeep（吉普）。
　　十二、游戏记忆法
　　游戏教学可以激发学生的兴趣，也可以集中学生的注意力。因此，采用游戏来记忆单词也不失为一种好方法。如，单词接龙比赛。这个游戏要求学生用前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。如：pen—nice—eight—tea—an—no—or…
　　十三、歌诀/顺口溜记忆法
　　用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了。
　　总之，记忆的方法很多，必须多种方法一起用，才能收到好的效果。

                                       江西省东乡县第一中学     颜官元