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课题申报

《结题申请书》的基本格式与内容《结题申请书》由四部分构成： 1．标题：结题申请书； 2．受文单位：中国教育学会“英语课程标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用”课题组； 3．正文：课题来源；研究概况；应用概况。 4．申请与签署。【附录】样书如下：结题申请书中国教育学会“英语课程标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用”课题组：《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》子课题于2007年12月申报获中国教育学会“十一五”规划课题“英语课程标准理念下新的测评体系对学生成功学习的…

科研成果

中国教育学会“十一五”科研规划课题——《新的测评体系对学习的促进作用》子课题于12月在江西省赣州市湖边中学课题组大力配合下进行了开题报告会。报告会就课题研究的目的、理论价值和实践意义以及本课题的研究目标、研究内容等作了详尽的部署和安排：新课程理念下成功英语学习策略与情景教学模式的探索开题报告一、问题的提出及课题研究的目的国家《英语课程标准》指出：“英语学习的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力以及发展学生的智力和个性。”然而，在我们的课堂却经常看到学生有口难开，传统教学…

学生活动

教师活动

教科研活动

英语类课题结题准备事项已开展中国教育学会“十一五”规划课题“英语课程标准理念下新的测评体系对学生成功学习的促进作用”英语类子课题研究满三年的课题组老师可开始结题的准备工作。具体事项如下： 1. 提交课题成果（根据子课题申请表中的预期成果及最终研究成果准备） 2. 填写子课题申请表第八项的内容 a) 在当地找三名以上中教一级英语教师组成的课题组签名 b) 含最后一页鉴定结果（有鉴定评价） c) 鉴定结果页学校盖章 d) 与《结题申请书》一起邮寄到课题组 3. 填写子课题《结题申…

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