谈谈初中英语趣味教学
湖南娄底八中 李锦雯
在教学中，如果教师采用传统的“填鸭式”教学模式向学生们灌输枯燥的语法和词汇知识，他们只会失去学习英语的兴趣。因此，教师应针对中学生的特点，采用灵活多变的教学方法创造轻松、愉快的教学环境，激发他们的学习兴趣。这就要求教师采用趣味教学法进行教学。下面，我就谈谈自己的体会。
课前，教师可采用唱英文歌、用英语演讲、讲故事和幽默笑话等活动来激发学生学习英语的兴趣，有效地完成教学前的“热身活动”。
讲新课时，教师导入新课的方法要有特色。比如，教师可以根据教学内容设置悬念来引起学生们的好奇心；也可以提出一个发人深思的问题让学生讨论，吸引他们的注意力；还可利用图片、挂图等教具设置对话情境培养他们学习英语的兴趣。
既使是再好的教学方法，如果总是一成不变也会失去魅力。因此，在课堂上，教师需要根据课文的内容运用多种多样的教学方法来培养学生的学习兴趣。比如，在复习bell，football，pen，book，car，jeep这几个单词时，教师可准备好实物、图片或模型，让学生用学过的句型做对话练习。这样，学生不仅复习了单词和句型，而且还会使课堂教学充满活力和乐趣，从而达到提高他们学习兴趣的教学目的。
教学活动不仅要有一个良好的开始和令人满意的发展过程，还要有一个让学生感到学有所得的教学效果。因此，在一节课结束时，教师应根据具体的情况，及时地为学生做归纳总结以帮助他们理顺所学的知识。教师也可提出一个耐人寻味的问题，让学生利用课余时间思考这个问题，为下一节课打下良好的基础。
外语教学的重心应放在课堂四十五分钟上。但是，教师要想学生学好英语只靠课堂的时间是远远不够的，教师还应利用课后的时间有目的、有计划地组织学生参加英语游戏、演讲比赛、听力比赛、作文比赛等活动，以巩固他们在课堂上学到的知识和提高他们灵活运用知识的能力。
总之，在教学中，教师应根据教学内容精心地安排教学内容，并根据教学的内容充分地利用趣味教学方法来提高学生的英语水平。 |
