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改进教学方法，提高学生的英语记忆效率 |
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来源:未知 | 点击数:1495 | 发布时间:2007年12月18日 | 修改时间: 2007年12月18日 |
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在试用新教材的过程中，教师不仅要将交际能力的训练贯穿于整个教学过程，还要对提高学生的英语记忆效率的方法做一些探索。总结多年的教学经验，我认为以下几种教学方法能有效地提高学生英语记忆的效率。
一、以新奇的方式呈现新知识
在课堂上，教师应尽力让学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长久记忆打下基础。因此，教师在备课时要精心地设计教案，想方设法地以新奇的方式呈现新词、新句和新语法。这样有助于集中学生的注意力，深化他们对所学知识的印象，提高他们的学习兴趣。
虚拟、新奇的情境能够起到强烈刺激的作用，令学生产生兴奋感。例如，在学习了虚拟语气之后，我给学生一个话题：lf I were the Mayor of Shanghai，……（假如我是上海市市长）。这时，学生会跃跃欲试，纷纷用新学的虚拟语气表达自己的想法。有的学生说要解决住房问题；有的学生说要解决交通问题；也有的学生说要解决污染问题，让上海人喝上纯净的水。有趣的话题和热烈的讨论，使学生对虚拟语气的运用留下了深刻的印象。
二、在课堂上进行瞬间记忆训练
进行瞬间记忆能力训练的方法多种多样。一般做法是教师先给学生布置记忆内容，如要求学生在一分钟内记住一段对话。学生为了快速记忆，必然注意力高度集中，非常认真地朗读。实践证明：进行这种训练，对于提高学生瞬间记忆的能力，增加他们在单位时间内的信息接纳量，提高其英语记忆效率是非常有效的。
三、化机械记忆为理解记忆
提高学生的英语记忆效率的另一个办法是化机械记忆为理解记忆。在学英语的过程中，学生普遍感到记单词比较困难。为了提高学生的记忆效率，我根据单词的不同特点，采用不同的教学方法，让学生在新旧联系、归纳比较中记忆。在教单词时，教师应该把音、形、义同时教给学生，让他们对每个单词全面了解。而且，教师应尽量用学生熟悉的语言材料，使学生对词义的理解具体化，这样便于他们记忆。
四、根据遗忘规律复习
克服遗忘的最好的方法是复习。复习的最好方法是根据记忆规律和遗忘规律进行复习。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢。对于刚学习的知识，在最初的几个小时内遗忘的速度最快，之后逐渐变慢。因此，教师应指导学生根据遗忘规律，复习的间隔时间由短逐渐变长。这样，学生才能提高记忆效率。
总之，教师要努力探索科学的教学方式，使英语教学更加符合语言学习的规律，使学生的记忆的效率得到提高。只有这样，才能提高英语教学的效率，减轻学生的负担。
安徽霍邱一中 张涛
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