二十一世纪是信息时代、知识经济时代，需要有实践能力和创新能力的人才，这就要求广大教师更新教学观念以适应时代的发展。在教学过程中，教师应把计算机应用与教学结合起来，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣和学习动机，培养他们的实践能力和创新能力，全面提高学生的综合素质。在科学技术飞速发展的今天，计算机的应用离不开英语，英语教学也不能离开计算机的应用。如果教师在英语教学中有效地利用计算机，可以收到很好的教学效果。

　　一、师生共同制作网页

　　互联网上的学习资源形式丰富、内容生动。英语教师可以根据教学内容的需要，制作英语教学专题网，也可以鼓励学生制作相关网页。网络不仅能提供丰富多彩的图、文，更能提供声音和动画，这些能使英语教学更加生动有趣。如，教师在讲枯燥无味的语法知识时，可以利用互联网上的实例和幽默、滑稽的动画，使教学内容清晰透彻、妙趣横生。这样，学生在学习语法知识时也会全神贯注、兴趣盎然。

　　二、全面优化课堂教学

　　以前，英语教师为了找合适的、地道的英语听力材料绞尽脑汁，现在变的易如反掌、信手“点”来。教师在上课时，可以借助电脑、投影仪等先进的多媒体教学工具，向学生展示图、文、声、像并茂的教学内容，从而优化课堂教学。这样，往往一堂课结束时，学生仍然意犹未尽。

　　三、发挥教师在网络环境下的主导作用

　　中学生的生理、心理特点决定了他们的自主选择能力和判断能力不是很强，因此，在网络环境下，教师应最大限度地发挥其在教学中的主导作用。教师要根据教学的目标与内容，给学生布置一些课前预习和课后巩固的在线作业，并要求学生随时和老师交流，或以小组的形式讨论他们在学习过程中遇到的问题。教师也可以在线对学生进行个别辅导，并提供大量的与问题有关的信息资源供学生在解决问题过程中查阅。

　　四、全面提高学生的综合素质

　　网络英语教学能够让英语课堂更加生动和形象、语言材料更加地道；让学生的知识面更宽、学习英语的热情更加高涨。网络提供了如此多的听、说、读、写的材料，能够让各个层次的学生都有不同程度的提高。网络英语教学倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手，从而培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质。

    教师利用计算机教学，让学生参与计算机操作，可以培养学生的观察能力、记忆能力和操作能力。这些能力的提高，还有助于培养学生的创造性思维，发展学生的抽象思维。  

   大庆第17中学  张晓丽