英语作为一种交流的工具，在当今社会起着越来越重要的作用。然而我国目前学生的英语实际运用能力实在让人担忧，许多中学生看不懂电话上的英文功能键，在街上碰到外宾问路，不知怎么回答。

因此，为祖国培养更多能实际运用英语进行交际、工作和学习的人才，就成为我们每一个教师面临的义不容辞的责任。下面笔者就对如何有效地实施实用英语教学提出几点设想。

一、重视听力，强化口语

听力和口语是运用英语的前提。因此，笔者建议英语老师在平时的教学中要创设语境，勤于交流；善于积累，勤于传授；每天一句，持之以恒。这样长期坚持下去，不仅学生的英语听说水平会迅速提高，而且他们也有勇气大胆地开口了。

二、传输西方文化，让学生说地道的英语

基础英语教学的主要任务是传授英语基础知识，但如果忽略了交际文化，就会影响学生理解和应用语言能力。许多学生对英语国家的文化知之甚少，甚至一无所知，无法理解甚至完全误解一些典故和熟语，造成文化休克，即使学了英语，以后也无用武之地。

现在很多人把中国学生的哑巴英语归罪于语法灌输，这种说法也不全无道理。但我曾粗略统计一次学生作文中所犯的错误，不少学生有10处之多，但如果将这些错误编成选择题，大多数同学是可以判断无误的。从这点不难看出学生构建话语的能力太差。一般英、美国人或许会说他们不懂语法，但实际上他们已经潜意识地掌握了他们母语的语法规则，所以说我们学外语的人断然不可不学语法，语法仍将是英语学习的重要部分。不懂语法，学生只能说些零碎的功能语言。

三、采用灵活机动的教学方式　

1. 因地制宜，切忌照搬书本

现今的英语新教材，语言材料贴近日常生活，容易创造语境，适合学生模仿。因此，英语教学应有极高的灵活性。面对令人眼花缭乱的英语教学法的变化，教材的变化，英语教师应灵活地执行教学大纲，并在实践中结合学生生活实际不断地改进自己的教学方法。

2. 巧用计算机，促进学生英语学习

中学生没有完全达到自觉学习的年龄，所以有时需要激发他们学英语的兴趣。现今计算机已在中国大部分城市普及，尤其是因特网的出现，给我们的生活带来了巨大的变化。如果我们能巧用计算机，就会调动许多小网虫学英语的热情，从而达到课堂上达不到的效果。

3. 学英语和上体育课相结合

体育运动越来越受到人们的青睐，尤其是足球的The World Cup和篮球的NBA。但目前的教材在体育方面的课文和词汇有限，学生几乎听不懂电视直播的重大比赛。因此，笔者认为学体育英语应和上体育课结合起来，这就如同一个工程师学制造机器方面的英语比一个作家容易的多，因为这是他所熟悉的领域，而如果在体育课上应用英语，学生也应接受得快。

重庆市黔江中学校  韦炜