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词语辨析 |
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来源:未知 | 点击数:1369 | 发布时间:2012年06月14日 | 修改时间: 2012年06月14日 |
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词语辨析
河南省信阳市二高 杜玉
近义词辨析是高考中的常见考点，其实质是要求考生对容易混淆的近义词的细微差别，进行比较、辨析，能根据上下文的语言环境，正确使用词语。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，表达效果更鲜明、更生动。高考中学生经常出现这样的误区：重解法，忽积累；靠不成熟的语感进行辨析，缺乏可靠的判断依据；小语境，不考虑大语境。那么如何解答此类题呢？
现代汉语的词十分丰富，有相当多表达同类概念的意义上相同或相近的词。有意义完全相同的，如“生日”与“诞辰”；有意义相近的，如“危害”与“残害”；还有一些多义词只在某个意义上构成交叉的同义关系，如“骄傲”在“荣誉感”上与“自豪”构成同义，在“自高自大”上与“自满”构成同义。
选用词语的基本原则是：选用的词语必须切合具体的语言环境。选用词语的要求是：词语表意确切、清晰、连贯、简练，色彩鲜明，声音和谐。为了准确恰当地选用词语，在词语辨析上可以从如下角度去考虑：
1. 词义范围的大小不同
例如：
①在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大）
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小）
③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。（范围最小）
2. 词义的轻重不同
例如：
①但是，他仍然相信人们是好的。（词义较轻）
②他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。（词义较重）
③苏维埃共和国是给他们指出解放道路的可以信赖的灯塔。（词义最重）
3. 词义侧重的方面不同
例如：
①上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。（侧重在音域宽宏）
②一声长长的嘹亮的呜叫声，从不远的地方传来。（侧重在音色清脆、高远）
③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。（侧重在声音响度大）
4. 词义的个体与集体不同
例如：
①要想读书看报，至少得掌握最常用的词三千多个。（表示个体或普遍概念）
②一个人如果不认真学习口头和书面语言，他的词汇一定是贫乏的。（表示集合概念）
5. 适用对象不同
例如：
①周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护。
②那是标志着学生们对老师衷心爱戴的歌。
③同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
例①“爱护”用于对人或物的保护；用于物多指机器、国家财产。例②“爱戴”只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。例③“爱惜”只用于珍惜会消耗掉的东西，如时间、生命、粮食等。
6. 感情色彩不同
例如：
“谋取”设法取得，中性词。如：谋取利益。“牟取”谋取名利，贬义词。如：谋取暴利。“企图”图谋打算，中性词。如：作者企图表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划，贬义词。如：匪徒妄图逃窜。“篡改”用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），贬义词。“窜改”改动成语、文件古书等，指文字上的改动，中性词。
7. 语境不同
阅读语境，把握语境含义。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。选择恰当词语，把握语境含义及特点是十分必要的。
近义词的辨析涉及了很多角度，但在解题过程中关键还需要掌握一定的规律和技巧。以上几种方法有助于我们识别近义词间的细微区别。除此之外，我们还应当多阅读典范的文学作品，培养良好的语感，这样才能得心应手地选出最佳词组。
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