选修课程火了

    实施了一个月的新课改让高一新生兴奋不已，因为他们太喜欢新课改以后的课程了。高一七班的学生刘兴一激动地说，她在前几天举行的校园金秋艺术节上举办了一次书法展，让人没有想到的是，这次书法展竟然可以折算成一个学期选修课的2学分。还有一名学生说，他利用20余天的课余时间进行了一项小发明，在艺术节上展示后，也被折合成综合实践活动中研究性学习的必修分数。还有的学生向记者介绍，到学校的共建部队学习开车是他们最喜欢的一项综合实践活动，一名从未到乡村给田地锄草的学生说，他头一次到乡村感受农民是如何种地的，从未干过重活的他深深地感受到农民种地的不易。

    而学校开设的“金庸小说的爱情”、“礼仪”、“茶道”等17项选修课更受欢迎。一名学生说，金庸小说在家长的眼里不适合他们看，而礼仪课和茶道课都是他们从来没有接触过的，这些课程听起来就有让人想学习的愿望。

    教学观念变了

    据工作在一线的高一教师介绍，高中新课改最重要的是教育观念的转变，教师既要让学生全面发展，又要为学生的个性发展创造空间。因此教师要鼓励学生选修他们喜欢的课程，让他们的个性得以彰显。

    据介绍，新课改以后的课程结构发生巨大变化，新的高中课程结构有三个层次，最上层为学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中获得116个必修学分；选修学分在28及以上，总学分达到144方可毕业。学习领域、科目和模块构成了新的高中课程的基本结构。设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个领域，每个学习领域设置若干个课程价值相近的科目，每个科目由若干模块组成。而模块之间的知识相对独立，有的选修课中的模块知识是并列关系。

    命题方案急了

    哈师大附中科研室主任宫东亮介绍，新课改以后，必修课的课时有些紧张。以必修课语文为例，过去高中三年共有6册教材，三年内完成；新课改以后，变为5册教材，这5册教材必须在高二上半学期的前半学期教完，高三完全开设选修课和提供时间供学生复习，从目前的授课情况看，课时非常紧张。

    宫东亮认为，高中新课改的最大特点是由应试教育向素质教育转变。目前学生、家长和教师最为关注的是新课改以后的高考如何考的问题，目前新课改以后教材变化非常大，但三年以后的高考命题方案至今为止还未出台，教师们都是根据以往的授课经验来讲课。即使是新课改实施得非常成功，但如果高考中学生取得不了好成绩，新课改也不会让家长满意。因此，该省急需出台新课改后的命题方案，指导一线教师教学。（记者 吕晓艳）

    来源：中国教育新闻网