教师先锋 2007教师节特别报道

为孩子们搭建更大的舞台

——记宁夏育才中学副校长岳维鹏

　　【事迹】他不是宁夏人，但比许多宁夏人更熟悉南部山区，他知道宁夏南部山区几乎每一所初中的方位、规模和质量。

　　【心声】教师的天职，就是为学生搭舞台，舞台多了，优秀的演员就多了；舞台大了，学生才干就大了。本报记者陈晓东 教师先锋 2007教师节特别报道

　　在宁夏南部山区有片贫瘠的土地叫西海固，为让山里孩子能与城里孩子一样接受良好的教育，宁夏先后在银川创办了大型扶贫学校——六盘山高中与宁夏育才学校。先后参与创建这两所学校的岳维鹏说，在最需要教育的地方，教师的事业才最有价值。

　　既是良师又是孩子们的慈父

　　育才学校的学生全是来自山区的贫困孩子。为了这些孩子，岳维鹏每天起早贪黑，坚持和学生一起出操，一起就餐，和学生打成一片。学生进步了，他自己出钱为他们买奖品；遇到吃不起菜的学生，他常常“请客”；遇到家里有特殊困难的学生，他会带头捐助。夏天，他将自家的暖瓶拿来，为学生灌满开水；冬天，他带来旧衣服捐给缺少冬衣的学生；节假日，他常把不能回家的学生带回家中包饺子；发现学生课业负担很重，走路时驼背现象较为严重，他就借鉴英式体操，编创出一种“直摆臂”的队列行进方式。

　　2003年秋天一个漆黑的夜晚，一名学生半夜高烧昏迷，岳维鹏听说后立即将其送到医院，跑前跑后忙了一个通宵，还支付了几百元的医药费。医生和护士开始都把他当作了孩子的父亲，后来才知道他是学校的教师。

　　为了让所有教师都能像父母一样对待学生，他在全校发起了“第二父母行动”，并执笔起草了教师誓言：“要像爱护自己的子女一样爱护学生，为人师表，言传身教；要像热爱自己的家庭一样热爱学校，尽职尽责，不遗余力；要像珍惜自己的生命一样珍惜事业，创造价值，追求永恒。”在为学生当好“第二父母”的同时，他却成了远离自己孩子的人。虽然他家在本地，却常常顾不上回家；和亲人虽然在一个城市居住，却过着分居的生活。

　　既教学生知识又教学生做人

　　在岳维鹏眼中，从来没有“差生”的概念，他坚信任何一个正常的孩子，只要施以正确的教育，都会成功。排座位时，他按照差异优势互补理论，将各类学生搭配：“学困生”的座位边有学习好的学生，内向的学生座位边有外向的学生。

　　岳维鹏认为，优良的教育，就是要把美好的事物播种给学生，积淀为学生终身受益的习惯。自尊、自爱是一个人一生享用不尽的财富。可是，如何让学生变得自尊、自爱呢？为此，他在六盘山高中和育才中学积极倡导无教师监考，校内考试实现了全部学科、全部班级、全部类型的无教师监考。当学生自己为自己当考官时，就格外珍惜自己的荣誉了。

　　“立志是事业的大门”。岳维鹏非常注意学生远大志向的培养，给学生们讲名人故事，还将当地或本校的名人请进课堂，和学生们促膝交流。他还特别注意“班级名人”的培养，每学期一定要评选一次“班级之星”，他熟悉每个学生的个性、特长和优缺点，对学生的发展了如指掌。

　　不是宁夏人却熟悉南部山区

　　岳维鹏对课堂情有独钟，他认为课堂才是教师和学生焕发生命活力的地方。在课堂教学中，他非常注重学生审美与品德的养成，总是结合课文，对学生进行人生观、价值观、世界观的引导。他的课经常是质疑课。他常说，可怕的不是学生将自己问倒，丢了老师的脸面，而是学生没有问题，丧失了探求知识的激情；最可怕的是教不出超越老师的学生，实现不了代际之间“长江后浪推前浪，一代更比一代强”的波浪式发展。岳维鹏说，当学生将我问倒的时候，我总是对着学生微笑，甚至提议全班为之鼓掌。当我被学生用知识问倒的时候，他们的创造力就被大大地激发出来。在他的班级，课堂、班会、活动都是学生表演的舞台。他说，教师的天职，就是为学生搭舞台，舞台多了，优秀的演员就多了；舞台大了，学生才干就大了。在学校组织的教学问卷调查中，100%的学生对岳维鹏的教学表示满意。

　　岳维鹏每天早晨6点上班，晚上12点回家，上两个班语文课，当一个班的班主任，还兼任学校繁重的管理工作。为此，他常常连夜工作，第二天用凉水洗洗脸，然后照常上课。他每年都要亲自到山区去招生，到学生家里去走访，足迹遍及六盘山地区的每一个乡镇。他不是宁夏人，但比许多宁夏人更熟悉南部山区，他知道宁夏南部山区几乎每一所初中的方位、规模和质量。宁夏父老乡亲没有忘记这个与他们心连心的好老师，他先后获得47项荣誉，今年暑期还作为宁夏唯一代表，受邀赴北戴河疗养。荣誉的光环，没能阻止岳维鹏继续前行的脚步。“我虽然不是宁夏人，但已做好扎根宁夏、一辈子献身南部山区教育扶贫事业的准备。”岳维鹏坚定地对记者说。

        来源：中国教育新闻网