贵州师大附中创建于1901年，现为贵州省首批省级示范性高中,全国首批科研兴教示范基地，全国十五规划重点课题实验学校，全国学法研究名校，贵州省现代教育技术实验学校,贵州省教师现代化教育实习基地。100多年来，学校经过达德学堂、正谊中学和南明中学、省立贵阳二中、贵阳师院附中、贵州师大附中等几个薪火传承的阶段,培养了众多各级各类人才。无产阶级革命家王若飞，原中央儿童艺术剧院院长任虹，鲁迅文学研究专家林辰，原全国政协委员、苏州国画院院长谢孝思，书画家张星槎、刘复莘、冯济泉，美籍流体力学专家易家训等都曾在校坐领春风，均沾教泽。师大附中始终坚持了“诚、敬、勤、拓、智、健、严、博”的八字校训，积淀了丰富的校园文化底蕴，形成了光荣的办学传统，成为享誉贵州并在全国有一定影响的百年名校。
     
      贵州师大附中设施完善、设备先进、师资队伍整齐。学校现有占地约43000m2，建筑面积约24547 m2，两个校区的教学楼、实验室、多媒体教室、计算机室、图书馆、体育运动场地一应俱全。教师学历结构和年龄结构合理，教育观念和教学方法不断更新，注重学生实践能力和创新精神的培养。贵州师大附中是全省最早建成计算机千兆校园网的学校，有自己的网站并联通了师大的教育信息网。

      近十几年来，师大附中教学质量持续上升，在贵阳市高中毕业班综合评估和高考录取中始终保持在名列前茅的位置，特别是2004年，在全省高考录取率总体下降的情况下，师大附中以高考录取91.8%的优异成绩跃居贵阳市第一名。

      师大附中是贵州省首家以全优成绩通过的高中办学质量评估的学校，是第一批被评为省级示范性高中的学校。2005年师大附中五年整体改革规划已拉开了序幕，整体构建德育体系，强师强校，现代教育技术普及等一系列工程已全面展开，五年整体改革规划，将使师大附中在师资水平和培养人才方面，确立贵州省的领先地位。

      师大附中是省教育厅直属学校，又有位于省城的区域优势，可获各级多方的大力支持，有得天独厚的优势。

      贵州师大附中的办学方向是：把学校办成在省内有示范作用，在全国享有一定知名度和良好声誉的有本校独有的特色和校本文化的名副其实的师范大学附中。

      贵州师大附中的办学理念是：教学相长，共同发展。即以有利于全校学生的全面发展和终身发展为一切工作的出发点，同时注重教师的可持续成长和学校的可持续发展。
贵州师大附中教师的职业精神是：修德、敬业、进取、爱生。即讲究师德修养和职业道德规范，有高度的职业荣誉感和敬业精神，有终身学习不断进取的职业习惯，有关爱和善待学生的职业心理。

      贵州师大附中打造的办学特色是：1、德育特色--利用百年名校特有的文化底蕴和光荣传统，结合时代对德育工作的新要求，以养成教育和情感教育为主线，把德育工作落到实处，培养有教养、有爱心、有自豪感和责任感的师大附中人；2、美育特色--在我校师生中艺术爱好者多，艺术节、美术长廊、学生艺术团、教师合唱团、教师舞蹈队等活动的开展常规化、水平较高的基础上，着力营造校园文化氛围，形成优良的美育环境；3、体育特色以我校高中男篮在全省有明显优势，在省外有一定影响为标志性特长，在全校体育课、广播操水平高、校运会及各项体育活动在全省都有一定影响的基础上，使学生养成参加体育锻炼的习惯，热爱体育运动的情感，学习顽强拼搏的体育精神。

     贵州师大附中的教学指导思想和组织方式是：以人为本，面向全体，因材施教，分层教学，使每一个学生在学业上都得到应有的发展。即按学生的学习基础，分A、B、C三个层次编班，针对学生的实际情况实施分层教学，承认差距，因材施教，同时又充分重视“学习困难生”，三个层次的师资配备做到完全公平，而教学评价中则采取不同标准，重提高率而不看绝对数，使每一个学生都能自主发展和谐发展，使各个层次的师生都有成功感和成就感。

贵州师大附中的培养目标是：使师大附中的学生具有：
1. 良好的生活习惯和自觉学习的习惯；
2. 丰富的情感和文明友善的言行举止；
3. 强烈的社会责任感和清晰的环保意识；
4. 一定的民族文化底蕴和面向世界的眼界；
5. 较为坚实的学业基础和较强的实践能力；
6. 自尊自爱自信自强的精神和应对变化、完善自我的能力；
7. 开朗的性格、诚信的品质和一定的承受能力。
8. 比较高雅的审美情趣和一定的个性特长。

贵州师大附中的十大优势是：
1. 办学历史悠久文化底蕴厚；
2. 师资阵容整齐观念方法新；
3. 教学设施齐备教育技术强；
4. 交通条件便利校园环境好；
5. 区位优势明显安全系数高；
6. 大学资源支持学术底气足；
7. 多重领导关爱社会声誉好；
8. 班子务实求真校风学风好；
9. 办学特色鲜明育人能力强；
10. 对外交流广泛名校朋友多。